PERENCANAAN KARIR SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 KEDUNGWUNI
Abstract
Penelitian ini merupakan penelitian perencenanaan karir siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Kedungwuni. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Perencanaan karir siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Kedungwuni. Penelitian ini dilakukan dengan menyebarkan kuesioner yang akan diisi oleh siswa disana. Metode yang digunakan untuk menganalisis data adalah dengan teknik kuantitatif yang diungkapkan dalam distribusi skor dan kategori skala penilaian yang telah ditentukan. Hasil Penelitian ini adalah 34 siswa (3,04%) siswa belum memahami program studi yang ada di perguruan tinggi, siswa masih ragu dengan pilihan atau karir di masa depan sebanyak 31 siswa (2,77%), siswa belum mengetahui tentang seleksi masuk perguruan tinggi sebanyak 24 siswa (2,14%), siswa merasa belum banyak tahu tentang jenis-jenis profesi/pekerjaan di masyarakat sebanyak 22 siswa (1,96%), siswa masih memiliki keraguan dengan pilihan cita-cita atau karir masa depan. Dapat disimpulkan bahwa masih banyak siswa dan siswi yang masih bingung akan pengambilan keputusan karirnya di masa depan.
Downloads
References
Abadiah, S., Nashruddin, N., & Taufik, T. (2022). HUBUNGAN PENERAPAN KEDISIPLINAN DENGAN PENUMBUHAN MINAT BELAJAR SISWA DI UPTD SMP NEGERI 27 BARRU. Jurnal Bimbingan Konseling dan Psikologi, 2(2), 73-81
Adiputra, S. (2015). Penggunaan teknik modeling terhadap perencanaan karir siswa. Jurnal Fokus Konseling 1(1).
Agustin, N. S. (2022). Analisis Kematangan Karir Siswa Kelas XII MA Negeri 2 Kutai Kartanegara dengan Asesmen MBTI. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 4487-4491.
Aminurrohim, A. W., Saraswati, S., & Kurniawan, K. (2014). Survei faktor-faktor penghambat perencanaan karir siswa. Indonesian Journal of Guidanceand Counseling: Theory and Application, 3(2)
Atmaja, T. T. (2014). Upaya meningkatkan perencanaan karir siswa melalui bimbingan karir dengan penggunaan media modul. Psikopedagogia, 3(2), 58-68.
Hartinah, G., & Wibowo, M. E. (2015). Pengembangan model layanan informasi karir berbasis life skills untuk meningkatkan pemahaman dalam perencanaan karir siswa sma. Jurnal Bimbingan Konseling, 4(1).
Hardianti, S., Jannah, N., &Solihin, M. (2021). Perencanaan karir siswa dalam menghadapi masyarakat ekonomi (MEA). Psikodidaktika: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling, 6(2), 249-260.
Jatisunda, M. G. (20170. Hubungan self-efficacy siswa SMP dengan kemampuan pemecahan masalah matematis. Jurnal THEOREMS (The Original Research of Mathematics), 1(2), 24-30.
Komara, I. B. (2016). Hubungan antara kepercayaan diri dengan prestasi belajar dan perencanaan karir siswa. Jurnal Psikopedagogia, 5(1), 33-42.
Padil, P., & Nashruddin, N. (2021). Implementasi layanan bimbingan kelompok dalam meningkatkan kedisiplinan belajar siswa di sekolah. Jurnal Bimbingan Konseling dan Psikologi, 1(1), 25-36.
Pio, Riane Johnly. (2017). Perencanaan dan pengembangan karir. In Seminar Nasional TIK Dan Ilmu Sosial (SocioTech), vol. 7, no. 2, pp. 207-215.
Rawi, dkk, (2022). Manajemen Karir Toeri dan Praktik. Jakarta: Cipta Media Nusantara.
Santoso, S. (2017). Statistik Multivariat. Jakarta: Elex Media Komputindo.
Sitompul, L. (2018). Meningkatkan pemahaman perencanaan karir melalui layanan bimbingan karir di sekolah dengan menggunakan media gambar pada siswa kelas IX-1 SMP Negeri 1 Gebang tahun 2017-2018. TABULARASA, 15(3), 316-327.
Suharsono, Y. (2014). Validitas dan reliabilitas skala self-efficacy. Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan, 2(1), 144-151.
Utami, Y. G. D. (2013). Self efficacy dengan kesiapan kerja siswa sekolah menengah kejuruan. Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan, 1(1), 40-52.
Winarsu, T. (2017). Statistik Dalam Penelitian Psikologi dan Pendidikan. Malang: UMM Press.
